學(xué)校為副縣級建制，實(shí)行黨委領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制，校內設黨群工作科、辦公室、教務(wù)科、學(xué)生工作科、總務(wù)科、教研培訓科、保衛科、招生就業(yè)辦公室等機構，教學(xué)管理按學(xué)生培養方向分三個(gè)教學(xué)部，教學(xué)一部為參加普通高考學(xué)生，教學(xué)二部為財經(jīng)、計算機類(lèi)技能高考生，教學(xué)三部為學(xué)前教育和就業(yè)的中職生。

1.2學(xué)生情況

現有47個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2342人。2018年招生806人，2019年招生963人，2020年招生1035人，近三年辦學(xué)規模在逐步擴大。學(xué)生主要來(lái)自咸寧市，開(kāi)設有學(xué)前教育、電子商務(wù)、機電一體化、數控技術(shù)應用、會(huì )計電算化、電子技術(shù)應用、計算機應用、汽車(chē)應用與維修等8個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)為省級特色專(zhuān)業(yè)，2020年新生258人。學(xué)生鞏固率在96%以上。

1.3教師隊伍

全校教職員工150人。其中專(zhuān)任教師119人，副高級職稱(chēng)34人，約占29％，中級職稱(chēng)60人，占47％。“雙師型”教師25名，企業(yè)兼職教師10人；專(zhuān)任教師本科以上學(xué)歷比例達85%，碩士以上學(xué)歷比例達5%；專(zhuān)任教師高級職稱(chēng)比例達27%。

1.4設施設備

實(shí)訓設施總價(jià)值約3240萬(wàn)元，其中本年度新增503萬(wàn)元。有1200座位的學(xué)生活動(dòng)中心一個(gè)，180平米舞蹈實(shí)訓室2個(gè)，琴房144間，鋼琴110架，學(xué)生機房4個(gè)機位224個(gè)，總價(jià)值300萬(wàn)元。有全套染整實(shí)訓設施，價(jià)值260萬(wàn)元；數控加工車(chē)床4臺，加工中心1套，普通機床15臺等機械加工設備，價(jià)值480萬(wàn)元；電工實(shí)訓設施40套，80機位，價(jià)值40萬(wàn)元；價(jià)值200萬(wàn)元的數碼鋼琴室、奧爾夫音樂(lè )教室、基礎音樂(lè )教室、美術(shù)實(shí)訓室、手工實(shí)訓室、電子商務(wù)實(shí)訓室、物流實(shí)訓室、學(xué)前教育仿真教室已建成投入使用。面積2400平米的實(shí)訓車(chē)間已經(jīng)竣工投入使用。所有教室安裝了多媒體觸摸屏一體機，校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)全覆蓋，校園安裝了廣播系統和覆蓋全校的監控設施。

2、學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

2019年，我校學(xué)生胡思琳、吳柳燕參加咸寧市學(xué)前教育技能大賽分別獲二、三等獎，我校教師聶靜、黃浩演唱，校舞蹈隊伴舞的歌舞節目《看山看水看中國》參加咸寧市宣傳部、電視臺組織的慶國慶70周年節目展演。我校選手周陽(yáng)獲得咸寧市技能大賽辦公軟件應用二等獎、李莉莉獲會(huì )計技能三等獎。

2.2在校體驗

學(xué)校全面落實(shí)赤壁市教育局《關(guān)于加強教育教學(xué)管理提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》，對備、教、批、輔各個(gè)環(huán)節全面加強管理，強化質(zhì)量意識。校領(lǐng)導實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，每周聽(tīng)課2節，每月校長(cháng)檢查各位校委聽(tīng)課情況并通報。干部都深入課堂，了解教學(xué)一線(xiàn)情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。

學(xué)校重視實(shí)踐教學(xué)和技能操作考核，本年度聘請了10位校外兼職教師指導學(xué)生實(shí)訓和企業(yè)實(shí)踐，數控和機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生到維達力集團見(jiàn)習，到赤壁機械廠(chǎng)頂崗實(shí)習一月。2019年暑假組織學(xué)生214人赴蘇州、廣東兩地實(shí)習基地頂崗實(shí)習三個(gè)月。通過(guò)見(jiàn)習實(shí)習，學(xué)生工作適應能力大大加強。

學(xué)校重視技能大賽，通過(guò)技能大賽促進(jìn)全體學(xué)生的技能水平提升，全校組建了7個(gè)技能大賽集訓隊，定人員定場(chǎng)所定時(shí)間，常態(tài)化訓練。

通過(guò)以上手段，學(xué)生理論學(xué)習滿(mǎn)意度、專(zhuān)業(yè)學(xué)習滿(mǎn)意度、實(shí)習實(shí)訓滿(mǎn)意度、校園文化與社團活動(dòng)滿(mǎn)意度90%、生活滿(mǎn)意度85%、校園安全滿(mǎn)意度95%、畢業(yè)生對學(xué)校滿(mǎn)意度90%。

2.3資助情況

學(xué)校嚴格執行上級免學(xué)費和助學(xué)金政策，資金已全部落實(shí)到位。2019年秋季至2020年春季，免學(xué)費2200人，免學(xué)費共計528萬(wàn)元；享受助學(xué)金學(xué)生308人，總計61.6萬(wàn)元。18級學(xué)生何菁、17級何慧琳獲得中職生獎學(xué)金。

2.4就業(yè)質(zhì)量

我校畢業(yè)生95以上對口就業(yè)或升學(xué)，學(xué)前教育、數控技術(shù)應用等專(zhuān)業(yè)有少量學(xué)生就業(yè)。學(xué)前教育學(xué)生尤其受歡迎，學(xué)生的職業(yè)素養、實(shí)踐動(dòng)手能力、敬業(yè)精神和崗位適應能力能較好地滿(mǎn)足用人單位的要求。2017屆畢業(yè)生就業(yè)人數98人，100%對口就業(yè)率為85%，平均初次就業(yè)起薪超過(guò)2000元，學(xué)生在校園現場(chǎng)招聘會(huì )上，與用人單位協(xié)議實(shí)習起薪都有2200元以上。

2.5職業(yè)發(fā)展

2.5.1學(xué)習能力

學(xué)校注意以興趣為導向，以升學(xué)為引領(lǐng)，以活動(dòng)為載體，培養學(xué)生良好習慣，提高能力。期中期末考試學(xué)校都召開(kāi)總結表彰會(huì )，評選學(xué)習標兵，樹(shù)立學(xué)習典型。

本年度，全校成立學(xué)生社團20多個(gè)，在學(xué)生中影響比較大的有街舞社、朗誦社、籃球隊、排球隊、舞蹈隊、滑板社、攝影社等。第七節課為社團活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生定期開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校以職業(yè)教育宣傳周、紅五月藝術(shù)節、慶元旦迎新年系列活動(dòng)為契機，組織豐富多彩的文體活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)育人，把學(xué)生的興趣轉移到積極健康的活動(dòng)中來(lái)。

2020年慶元旦迎新年手工書(shū)畫(huà)作品展，書(shū)畫(huà)手工作品展共征集美術(shù)作品343副，手工作品317副，書(shū)法作品130副，800余人次參加了活動(dòng)，參展作品數量和水平都創(chuàng )歷史新高。

2.5.2崗位適應能力

各專(zhuān)業(yè)嚴格按人才培養方案組織教學(xué)和實(shí)踐，重視理論基礎學(xué)習和操作技能訓練，積極探索校企合作，實(shí)現專(zhuān)業(yè)對接產(chǎn)業(yè)，課程對接崗位目標，學(xué)生職業(yè)能力得到增強。大部分畢業(yè)生能在較短的時(shí)間內適應新崗位并能獨立完成工作。

2019年秋季學(xué)生頂崗實(shí)習結束后，學(xué)校認真進(jìn)行了總結評估，老師反映參加過(guò)崗位實(shí)踐的同學(xué)回校后學(xué)習更努力了，聽(tīng)課更認真了。家長(cháng)反映孩子更體貼父母了，更懂事了。

3、質(zhì)量保障措施

3.1專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整

學(xué)校結合區域經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，建立了專(zhuān)業(yè)增設、淘汰、改造的動(dòng)態(tài)調整機制，優(yōu)化各專(zhuān)業(yè)結構與布局，提高專(zhuān)業(yè)建設水平。2020年，根據本地產(chǎn)業(yè)情況新設了汽車(chē)應用與維修，對外招生專(zhuān)業(yè)數達到8個(gè)。

3.2教育教學(xué)改革

3.2.1教學(xué)模式改革

2020年春季，我校學(xué)習北京昌平大興職業(yè)學(xué)校經(jīng)驗，開(kāi)展“三有課堂”建構與實(shí)施的教學(xué)改革，學(xué)校老師全員參加培訓，班級試點(diǎn)和教師先行先試實(shí)驗課正在開(kāi)展，優(yōu)秀教師到大興職校掛職學(xué)習也在謀劃之中。

3.2.2課程改革與建設

教師全員參加了教育部組織的中職學(xué)校10門(mén)基礎課新課標培訓，按人才培養方案開(kāi)齊了所有課程。疫情期間組織了PPT課件制作、微課視頻拍攝培訓，促進(jìn)教師教學(xué)手段教學(xué)方式的轉變。學(xué)校根據就業(yè)和升學(xué)的不同培養方向調整了課程計劃，升學(xué)班按高考分值調整課時(shí)比例，就業(yè)班增加實(shí)踐課課時(shí)。增設課外活動(dòng)模塊，用于發(fā)展學(xué)生興趣愛(ài)好，培養特長(cháng)。

3.2.3師資隊伍建設

學(xué)校重視教師隊伍建設，尤其注重青年教師的培養，大力推進(jìn)“教師青藍工程”，青年教師和中老年教師實(shí)行拜師學(xué)藝制，青年教師人人一堂匯報課，采用“一課雙評”（評課堂教學(xué)質(zhì)量、評教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐能力），通過(guò)聽(tīng)課評課，加快了青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐。

為解決教師不足，學(xué)校外聘本年度外聘了25位專(zhuān)兼職教師，同時(shí)鼓勵教師參加職業(yè)技能證書(shū)考試提高教師雙師比比例，積極爭取政府編制，逐步配齊緊缺教師。2020年面向社會(huì )招錄了計算機、電商、舞蹈、鋼琴等專(zhuān)業(yè)公辦教師10人，學(xué)校出臺了《教師隊伍建設促進(jìn)辦法》，高素質(zhì)師資隊伍的建設正在有序推進(jìn)。

3.2.4實(shí)訓基地建設

學(xué)校與企業(yè)合作共建，本年度新增掛牌的校外實(shí)訓基地5個(gè)，校外頂崗實(shí)習（10人以上）基地數26個(gè)，400人次學(xué)生在本地參加了頂崗實(shí)習。

赤壁市公共實(shí)訓基地建設項目資金4000萬(wàn)元已經(jīng)撥付到位，項目已啟動(dòng)，目前完成了選址設計。

3.2.5信息化教學(xué)設施設備添置

學(xué)校把信息化基礎設施建設作為學(xué)校教學(xué)改革的方向，利用項目資金進(jìn)行的信息化基礎設施改造基本完成，每個(gè)教室有網(wǎng)絡(luò )、音響、安防監控、實(shí)物展臺、80英寸觸摸式一體機，新增兩個(gè)學(xué)生云教室120機位，40機位教師備課、閱卷專(zhuān)用機房，惠普云服務(wù)器6臺、戴爾校園網(wǎng)服務(wù)器1臺，在原有100M光纖的基礎上，新增200M帶寬，大大改善了網(wǎng)絡(luò )速率。今年新建錄播教室一個(gè)，普通話(huà)測試機房10間。

3.2.6教學(xué)資源建設

圖書(shū)館印刷圖書(shū)總量6萬(wàn)冊，訂有各種期刊20余種。各處室都已配備計算機，初步完成了校園網(wǎng)建設，實(shí)現資源共享，校園網(wǎng)絡(luò )實(shí)現“班班通”。搭建了中職學(xué)校人才培養狀態(tài)數據管理平臺，所有教師都能熟練地運用網(wǎng)絡(luò )查閱資料，會(huì )使用辦公自動(dòng)化軟件，部分教師能夠熟練制作多媒體課件。教師利用信息化教學(xué)的能力進(jìn)一步提高，學(xué)校購買(mǎi)了教學(xué)資源平臺，7個(gè)技能高考專(zhuān)業(yè)購置了模擬訓練軟件和技能大賽訓練軟件，學(xué)校教學(xué)資源庫的建設已做好規劃，2021財年將實(shí)施。

3.2.7教材選用

嚴格按大綱選用教材，各專(zhuān)業(yè)基本上使用高教社教材，少量使用華中師大、勞動(dòng)和社會(huì )保障出版社教材，所有教材集中在新華書(shū)店采購，赤壁市文化稽查部門(mén)每學(xué)期都進(jìn)行監督檢查，教材費入財政專(zhuān)戶(hù)專(zhuān)款專(zhuān)用，嚴格按一科一輔訂購資料，過(guò)程規范。

3.3．師資隊伍建設

3.3.1校本培訓規范執行

學(xué)校制定有校本培訓工作方案，校本培訓有目標、有步驟、有措施。教師繼續教育及時(shí)布置，及時(shí)督促，及時(shí)登記，繼續教育合格率100%。此外還積極組織教師參加咸寧市人社局的公需科目網(wǎng)上培訓，湖北省教師轉崗培訓、新教師入職培訓、骨干教師培訓和校長(cháng)培訓，本年度共先后派出9人次參加了教育和人社部門(mén)組織的省培、國培。

3.3.2業(yè)務(wù)學(xué)習常態(tài)開(kāi)展

學(xué)校對教研組有明確的專(zhuān)題研修要求，各教研組每周五下午結合教研活動(dòng)正常開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，結合課程標準、人才培養方案、技能高考大綱、教學(xué)能力提高和教學(xué)方法創(chuàng )新等進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習研討。本年度先后組織了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)培訓，10門(mén)基礎課新課標培訓，“三有課堂”建構與實(shí)踐培訓，新進(jìn)教師培訓等校本培訓學(xué)習。

3.3.3企業(yè)實(shí)踐提升能力

學(xué)生見(jiàn)習實(shí)習期間，教師要跟班指導，到企業(yè)、學(xué)校、幼兒園聽(tīng)課，參加企業(yè)、學(xué)校、幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)。教師企業(yè)實(shí)踐促進(jìn)了“雙師型”教師的培養，提高了專(zhuān)業(yè)教師適應經(jīng)濟建設的能力，促進(jìn)了教師實(shí)踐技術(shù)技能水平的提高。本年度共有16位領(lǐng)導老師分批到企業(yè)實(shí)踐。

3.4 規范管理情況

3.4.1教學(xué)管理規范運行

一是不完善管理制度，教學(xué)管理嚴格有序。學(xué)校出臺了《教師隊伍建設促進(jìn)辦法》、《教學(xué)考核辦法》、《重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設方案》、《教學(xué)成果獎勵制度》、《高考獎勵方案》等制度，規范了教學(xué)行為。二是重落實(shí)，教務(wù)科每學(xué)期對各部各專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)計劃的制定和執行情況進(jìn)行嚴格的督查，確保了教學(xué)工作有計劃、有執行、有檢查、有總結。三是常態(tài)化教學(xué)檢查，每月對教學(xué)情況進(jìn)行一次通報，每學(xué)期召開(kāi)2次專(zhuān)題教學(xué)工作會(huì )，通報教學(xué)情況、學(xué)習有關(guān)教學(xué)文件精神、布置教學(xué)工作。四是加強教學(xué)考核。每學(xué)期對全體教師的教學(xué)進(jìn)行一次考核，按A、B、C、D評出等級，和績(jì)效工資、評優(yōu)評先掛鉤，并記入本人業(yè)務(wù)檔案。規范的管理為教學(xué)工作的開(kāi)展提供了有力保證。

3.4.2學(xué)生管理創(chuàng )新開(kāi)展

一是加強德育隊伍建設。學(xué)校進(jìn)一步加強德育隊伍建設，健全班主任崗位職責、工作條例、班主任工作量化考評激勵機制，完善了干部例會(huì )和班主任例會(huì )制度。二是實(shí)施“班級管理量化考核評分”的育人模式，通過(guò)“學(xué)習、勞動(dòng)、衛生、紀律、活動(dòng)”五位一體的綜合考核評價(jià)，對學(xué)生進(jìn)行全面管理和培養。三是德育現場(chǎng)會(huì )和家長(cháng)會(huì )。學(xué)校每年召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，加強家校溝通。選擇一個(gè)班級召開(kāi)德育現場(chǎng)會(huì )，推廣班級管理經(jīng)驗，培訓新班主任。四是開(kāi)展專(zhuān)項教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)習標兵評選”、“文明寢室評選”、“優(yōu)秀團支部”評選活動(dòng)，“法制”教育活動(dòng)，“勵志教育”等專(zhuān)題教育，提高了學(xué)生的法紀意識和自我管理能力。五是告家長(cháng)書(shū)和班級家長(cháng)群制度。每學(xué)期政教科都給家長(cháng)寄一封《告家長(cháng)書(shū)》，通報一學(xué)期來(lái)的學(xué)校工作，提醒家長(cháng)假期注意事項。各班班主任在新生進(jìn)校后建立家長(cháng)微信群，班級和學(xué)校有什么事情第一時(shí)間在群里通知。家校之間的有效溝通，促進(jìn)了學(xué)生管理，避免了很多誤解。

2020年，我校鞏固了禁手機和準軍事化管理成果。課堂上再也見(jiàn)不到玩手機現象。軍事教官和學(xué)生同吃住，負責課堂外的學(xué)生管理，上課閑逛、到家屬區逗留購物、宿舍臟亂差、通宵不睡玩手機、打架斗毆、抽煙等職業(yè)學(xué)校管理老大難問(wèn)題基本絕跡，學(xué)生的精力被轉移到學(xué)習和積極健康的文體活動(dòng)中來(lái)。

3.4.3財務(wù)管理規范

學(xué)校財務(wù)管理嚴格按照收支兩條線(xiàn)進(jìn)行，收入應收盡收，支出中實(shí)行經(jīng)費使用預先申報制度，5000元以上開(kāi)支要校長(cháng)辦公會(huì )討論，嚴把項目資金審核關(guān)，學(xué)校沒(méi)有一分錢(qián)現金，所有收入進(jìn)學(xué)校公賬，開(kāi)支全部由會(huì )計核算中心支付，所有開(kāi)支公開(kāi)透明。

學(xué)校面向社會(huì )招錄了2名會(huì )計，加強了管理力量，財務(wù)管理更加規范。

3.4.4后勤管理有序

著(zhù)力突出服務(wù)育人。學(xué)校后勤部門(mén)在堅持以“質(zhì)量、安全、效益”的服務(wù)原則下，轉變思想觀(guān)念，銳意改革創(chuàng )新，加強后勤管理，強化服務(wù)意識，堅決做好教學(xué)和生活保障，盡力謀取綜合效益，扎實(shí)穩妥地推進(jìn)了各項工作的進(jìn)程。在采購中，采用集中采購和按申請單采購相結合，杜絕盲目采購，提倡后勤為前勤服務(wù)，干部為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，著(zhù)力突出服務(wù)育人。

一年來(lái)，我校狠抓了食堂管理，在物資采購、菜品制作等方面下工夫，通過(guò)精細化管理出效益，在肉類(lèi)食品價(jià)格大幅上漲的情況下，食堂飯菜質(zhì)量提高了，價(jià)格水平維持在原位，師生滿(mǎn)意度大大提高了。

3.4.5強化安全教育

學(xué)校堅持“常防不懈”的安全穩定工作原則，先后組織開(kāi)展了消防安全演練、防空演練、艾滋病防治講座、“珍愛(ài)生命、拒絕毒品”講座，全國中小學(xué)生安全教育日、防溺水專(zhuān)題教育、食品安全宣傳周等專(zhuān)題教育活動(dòng)。心理健康咨詢(xún)工作開(kāi)展出色，學(xué)校及時(shí)和有心理問(wèn)題的學(xué)生家長(cháng)取得了聯(lián)系，學(xué)生得到了及時(shí)有效的心理干預或治療，學(xué)校心理咨詢(xún)師全年接待咨詢(xún)學(xué)生200多人次，心理咨詢(xún)師劉佳老師被師生親切地稱(chēng)為“知心大姐”。

學(xué)校未出現任何安全事故，在迎接多部門(mén)開(kāi)展的安全工作大檢查活動(dòng)中，學(xué)校安全工作獲充分肯定。

3.4.6科研管理規范

學(xué)校規范科研管理制度。制定出臺了《赤壁職業(yè)教育（集團）學(xué)校教研成果獎勵制度》，積極組織師生參加全省技能大賽和教學(xué)能力大賽。我校蔡陽(yáng)、廖雅莉團隊英語(yǔ)課獲湖北省教師技能大賽二等獎，咸寧市一等獎，何盈盈、徐晴團隊獲省賽舞蹈三等獎，葛遇春、王麗紅老師團隊獲咸寧市三等獎。

3.5德育工作情況

學(xué)校建立了完善的德育工作網(wǎng)絡(luò )，校長(cháng)→副校長(cháng)→政教科→教學(xué)部→班主任層級學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò )，最大限度的發(fā)揮了政教科、教學(xué)部及各崗位在學(xué)生管理中的主體地位。全校從黨委到校委都高度重視德育工作，突出了德育工作在職業(yè)學(xué)校工作中的重要地位。每周五下午第六節課是班課時(shí)間，政教科每周確定德育工作主題，班主任利用班課進(jìn)行德育教育，每學(xué)期德育主題系列化，對學(xué)生思想和行為習慣方面的問(wèn)題進(jìn)行系統教育。

每學(xué)期組織一次班級工作現場(chǎng)會(huì )，班主任利用現場(chǎng)會(huì )進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習。學(xué)期結束班主任需遞交德育工作報告獲論文，總結一學(xué)期德育工作經(jīng)驗。薄弱班級實(shí)行政教科干部蹲點(diǎn)幫扶制度，對經(jīng)驗不足難以勝任班主任工作的老師進(jìn)行傳幫帶。這些措施有力促進(jìn)了班主任工作能力的提高。

3.5.1開(kāi)設德育課程

學(xué)校開(kāi)設了《職業(yè)道德與法律》、《心理健康教育》、《哲學(xué)與人生》、《經(jīng)濟與社會(huì )》、《職業(yè)生涯規劃》等專(zhuān)項德育課程，對學(xué)生進(jìn)行思想品德和法治教育；文化課、專(zhuān)業(yè)課注重“德育滲透”；每周五下午為班會(huì )課和勞動(dòng)課，圍繞德育主題開(kāi)展常規班會(huì )課教育，每學(xué)期召開(kāi)一次德育經(jīng)驗交流會(huì )，推廣德育工作先進(jìn)經(jīng)驗。

通過(guò)廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號等媒介強化校園“三風(fēng)”建設，使全校師生凝神聚力、奮發(fā)向上，不斷超越自我。

本年度學(xué)校邀請赤壁市檢察院副檢察長(cháng)、校法制副校長(cháng)湯葵來(lái)校進(jìn)行法制教育講座，邀請赤壁市宣傳部紅色宣傳員舒燕老師來(lái)校做未成年人保護講座，學(xué)生深受教育。

3.5.2.開(kāi)展文明風(fēng)采活動(dòng)

2020年文明風(fēng)采活動(dòng)，我校選送手工書(shū)畫(huà)作品共8副，獲得一等獎1個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎2個(gè)。

3.5.3開(kāi)展社團活動(dòng)

我校校園文化活動(dòng)推陳出新、精彩紛呈。學(xué)校舉辦一年一度的田徑運動(dòng)會(huì )、球類(lèi)運動(dòng)會(huì )、“紅五月”藝術(shù)節、元旦文藝匯演等大型活動(dòng)。團委組織開(kāi)展朗誦比賽志愿者活動(dòng)等多項主題鮮明的德育活動(dòng)。學(xué)生社團20多個(gè)，如朗誦社、街舞社、吉他社、足球社等讓學(xué)生的興趣得到了盡情的釋放。我校學(xué)生志愿服務(wù)團隊在赤壁市文化旅游節的突出表現獲得了組委會(huì )的通報表彰。同時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生參加上級舉辦的各類(lèi)比賽活動(dòng)，如學(xué)校女排獲赤壁市中學(xué)生排球賽冠軍，男籃獲赤壁市季軍。

3.5.4團組織和學(xué)生會(huì )建設

學(xué)校重視學(xué)生干部隊伍建設，重視學(xué)生干部的選拔與培養，不斷提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì )在學(xué)生工作中的自管自律作用。學(xué)校成立了校學(xué)生會(huì )，各部成立了學(xué)生分會(huì )，在政教科的指導下參與班級目標管理的檢查工作，是學(xué)生管理中一直不可或缺的力量。校團委以廣播臺、宣傳櫥窗、班級黑板報、校報、志愿者服務(wù)隊為陣地，積極開(kāi)展宣傳、社區義務(wù)勞動(dòng)、文明衛生城市創(chuàng )建等工作，組織各種活動(dòng)，活躍了校園氣氛，我校的青年志愿者活動(dòng)、戲曲進(jìn)校園和詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)受到赤壁市宣傳部的表彰。

3.6黨建情況

我校以黨建為抓手，加強黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風(fēng)建設，全面落實(shí)從嚴治黨主體責任，構建謀事創(chuàng )業(yè)的良好政治生態(tài)，取得了顯著(zhù)成效。

1、健全基層支部建設。整合后新組建了7個(gè)支部，選優(yōu)配強了支部班子，特別是支部書(shū)記，支部的領(lǐng)導作用得到了加強。

2、重點(diǎn)抓黨員的學(xué)習教育管理，除了上級黨組織規定的學(xué)習教育活動(dòng)外，我們還創(chuàng )新了學(xué)習教育辦法，如組織開(kāi)展紅色基地教育，黨小組義工活動(dòng)，黨員教師帶徒弟活動(dòng)，一幫一先進(jìn)帶后進(jìn)活動(dòng)等。

3、充分發(fā)揮黨支部的戰斗堡壘作用，明確一切工作在黨支部開(kāi)展，在支部討論、決定、落實(shí)。規范支部“三會(huì )一課”，注重活動(dòng)效果，突出教師黨員的示范帶頭作用。

4、落實(shí)咸寧市委巡察組巡察問(wèn)題整改，重新建章立制。

卓有成效的黨建工作，為學(xué)校各項工作的開(kāi)展提供了強有力的政治保證，學(xué)校班子更加團結，教職工思想更加統一，理想信念更加堅定，正氣上升，特別是師德師風(fēng)發(fā)生了根本性好轉，精神面貌煥然一新，風(fēng)清氣正謀事創(chuàng )業(yè)的學(xué)校政治生態(tài)初步形成。

4.校企合作

4.1校企合作開(kāi)展情況和效果

我校不斷推進(jìn)校企合作向深層開(kāi)展。和蒲圻起動(dòng)機械有限公司合作共建數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)，實(shí)訓和課程開(kāi)發(fā)常態(tài)化，我校數控專(zhuān)業(yè)學(xué)生到企業(yè)實(shí)訓，企業(yè)技工兼職實(shí)訓操作教師，學(xué)校課程對接企業(yè)工種，教學(xué)的針對性更強。和維達力實(shí)業(yè)的合作提升到了新的水平：維達力實(shí)業(yè)、咸寧職院和我校共建維達力學(xué)院，實(shí)訓、升學(xué)、就業(yè)一條龍，2020年將招收2-3個(gè)訂單班，冠名維達力班，為維達力實(shí)業(yè)培養基層管理人員，愿意升學(xué)的到咸寧職院維達力學(xué)院繼續深造，希望就業(yè)的到維達力就業(yè)，工薪待遇和廣東一致，不愿在赤壁維達力工廠(chǎng)就業(yè)的到上海、廣東維達力集團就業(yè)。

4.2 學(xué)生實(shí)習情況

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)采取一年級一日見(jiàn)習，二年級一周實(shí)習，三年級一月實(shí)習，畢業(yè)前半年頂崗的實(shí)踐安排。學(xué)生按實(shí)踐手冊的要求，規范開(kāi)展見(jiàn)習實(shí)習活動(dòng)，強化了對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的培養。其它專(zhuān)業(yè)采用跟崗實(shí)習和頂崗實(shí)習相結合。旅游服務(wù)、數控應用技術(shù)的學(xué)生2019年秋季全部安排頂崗實(shí)習。

學(xué)校嚴格執行國家《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習管理辦法》，制定了《實(shí)習管制度》，規范了學(xué)生校外實(shí)習行為。學(xué)校和企業(yè)簽訂《校企合作協(xié)議書(shū)》，明確企業(yè)、學(xué)校雙方在學(xué)生定崗實(shí)習過(guò)程中的責任和義務(wù)，并和實(shí)習學(xué)生及家長(cháng)簽訂《教育實(shí)習三方協(xié)議》，通過(guò)與企業(yè)的協(xié)議約束、與學(xué)生及家長(cháng)的協(xié)議要求，達到了學(xué)校、企業(yè)及家長(cháng)協(xié)同管理的目的，獲得了較為明顯的管理成效。

4.3 集團化辦學(xué)情況

學(xué)校積極響應咸寧市教育局的建議，加入了以咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院為龍頭的咸寧市職業(yè)教育集團，承擔義務(wù)發(fā)揮作用，共建維達力學(xué)院。

5.社會(huì )貢獻

5.1技能人才培養

學(xué)校堅持立足服務(wù)地方經(jīng)濟，動(dòng)態(tài)調整專(zhuān)業(yè)設置，始終注重學(xué)生職業(yè)道德素養和崗位技能的提高。截止到2020年8月，我校學(xué)生已有33人在省市級技能大賽中獲獎，省級二等獎6人，省級三等獎8人，市級一等獎6人，市級二等獎11人。第三屆“長(cháng)江鋼琴杯”一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎。第十一屆赤壁市“市長(cháng)杯”學(xué)生獲得一等獎1個(gè)，三等獎3個(gè)，每年指導學(xué)生參加職業(yè)資格證書(shū)考試，畢業(yè)生中職業(yè)資格證書(shū)獲取率為60%以上；我校畢業(yè)生連續多年供不應求。2019年暑期勞動(dòng)預備制培訓學(xué)員423人。

5.2社會(huì )服務(wù)

我校始終堅持圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加大社會(huì )服務(wù)工作力度，主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展大局。我校承擔了教育局2019赤壁市幼兒園教師培訓、人社局勞動(dòng)預備制培訓任務(wù)。赤壁市近五屆旅游節、農博會(huì )、茶博會(huì )、文化旅游節的禮儀接待和志愿者服務(wù)都可見(jiàn)到我校學(xué)生的身影，慶國慶70周年合唱比賽，我校獲第二名，咸寧市電視臺慶國慶70周年群眾性文藝展演，我校歌舞節目代表赤壁市展演。我校畢業(yè)生遍及咸寧各縣市幼兒園，為學(xué)前教育的發(fā)展奠定了師資基礎。

5.3對口支援

我校精準扶貧駐點(diǎn)村車(chē)埠鎮梅湖村，屬移民村，村民以務(wù)農為主，人多地少，收入來(lái)源單一，村集體無(wú)經(jīng)濟實(shí)體收入，經(jīng)濟困難。2018年春季學(xué)校入駐后，為梅湖村提供資金50萬(wàn)元，改造農水設施，改造危房一處，教職工捐1.5萬(wàn)慰問(wèn)貧困戶(hù)，提供幫扶資金1.5萬(wàn)元，支助了貧困戶(hù)10戶(hù)，較大改善了貧困戶(hù)生產(chǎn)生活條件。2019年，籌集資金10萬(wàn)元，硬化了1-8組1.5公里路面，出資7.6萬(wàn)元用于村級基礎設施建設，年終教職工捐款8850元?，F在村里沒(méi)有一處危房，家家水通電通路通，原來(lái)扶貧戶(hù)全部脫貧,2020年通過(guò)國家抽查驗收。

6.舉辦者履責

6.1經(jīng)費

截止到2020年12月，赤壁市政府政策性撥款（包括工資、助學(xué)金、專(zhuān)項經(jīng)費）2018.38萬(wàn)元，年生均財政撥款達7763元，略低生均8000元標準，主要用于學(xué)校人員經(jīng)費及日常運轉等。2020年底暑假，又撥專(zhuān)款140萬(wàn)元，用于假期食堂和學(xué)生宿舍維修改造。

6.2政策措施

2019年秋季以來(lái)，學(xué)校明確了發(fā)展的方向，出臺了一系列措施：

（一）以精細化管理為抓手，建制度，明目標，辦學(xué)治校行為進(jìn)一步規范

一是理清管理思路。年初黨委召開(kāi)了專(zhuān)題工作會(huì )，研究全年工作思路。

二是完善管理制度。開(kāi)展從下而上，再從上而下的全校各項制度建設，按照合規、科學(xué)、管用的原則，梳理、討論、修訂、完善了學(xué)校各項規章制度，實(shí)現了管理制度全覆蓋，規范了辦學(xué)治校行為。

三是工作部署精準。每一項工作部署責任領(lǐng)導、責任部門(mén)明確，目標任務(wù)、工作措施、工作流程、完成任務(wù)時(shí)間節點(diǎn)明確，檢查督辦、評價(jià)獎懲明確。

四是考核評價(jià)精細化。建立了日清月結的檢查考核機制，月初布置工作任務(wù)，月中檢查督辦，月尾考核評價(jià)，和經(jīng)濟掛鉤，獎懲兌現。

通過(guò)精細化管理措施，真正做到了事事有章可循，事事有人管，人人有目標，結束了過(guò)去干好干壞、干與不干一個(gè)樣的局面，實(shí)現了強化管理提質(zhì)增效的目標。

（二）以學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展大討論為抓手，進(jìn)一步統一思想，增強危機意識，強化使命擔當，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

一是學(xué)習先進(jìn)找差距。2019秋季先后組織了112名教職工，分四個(gè)批次到國家級示范崇陽(yáng)職校、省級示范江夏職校、準軍事化管理初顯成效的云夢(mèng)職校和私立黃石慧德高中考察學(xué)習，對照先進(jìn)找差距，使大家認識到自己的不足，增強了危機意識。

二是在全校開(kāi)展大討論，查找問(wèn)題，明確方向，確定目標。教學(xué)、德育和后勤三條線(xiàn)共組織了五次大討論，大家認為學(xué)校當前最大的問(wèn)題一是教師隊伍不適應職業(yè)教育發(fā)展的需要，二是設備設施嚴重不足，三是專(zhuān)業(yè)建設亟待加強。辦學(xué)目標是建成國家級示范中職學(xué)校，為未來(lái)升格辦高職打好基礎。具體措施是通過(guò)校企合作、聯(lián)合辦學(xué)、引進(jìn)人才加快打造“雙師型”教師隊伍，通過(guò)國家級示范校創(chuàng )建工程提高辦學(xué)水平，通過(guò)爭取上級支持來(lái)加快項目建設解決設備實(shí)施短缺，工作的思路一下子清晰起來(lái)。

在此基礎上，校黨委順勢提出“四個(gè)提升”（提升管理、提升質(zhì)量、提升學(xué)校形象、提升教師地位），“四個(gè)加強”（加強教學(xué)管理、加強學(xué)生管理、加強后勤管理、加強安全管理），作為學(xué)校各項工作的指導方針。

廣泛參與的大討論，匯聚了集體智慧，凝聚了大家的共識，理清了工作思路，找準了努力方向，干部職工的思想和行動(dòng)被統一到了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的大局上。

（三）以“三有課堂”建構和實(shí)施為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，借鑒全國先進(jìn)中職學(xué)校北昌平大興職業(yè)學(xué)校的經(jīng)驗，我校開(kāi)展了“三有課堂”（育人目標有用、育人手段有趣、育人結果有用）建設為重點(diǎn)的課堂教學(xué)改革，促使教師更新教學(xué)理念，掌握現代教學(xué)手段，突出職業(yè)教育的特點(diǎn)，讓課堂活起來(lái)。

（四）以“三部”“五室”的組建來(lái)理順管理。教學(xué)和學(xué)生管理細分為教學(xué)一、二、三部，成立“課改”、“課外活動(dòng)”、“名師”、“技能大師”、“思政”五個(gè)工作室，強力推進(jìn)五個(gè)方面的工作。

（五）全面改善后勤管理，提高保障能力和保障水平

首先從辦好食堂入手。一年來(lái)，我們多次召開(kāi)師生座談會(huì )，收集師生對食堂工作的意見(jiàn)，對能解決的現場(chǎng)解決，對因條件所限不能解決的耐心解釋?zhuān)瑫惩藥熒磉_訴求的渠道。另一方面，安排職代會(huì )代表對采購和價(jià)格進(jìn)行監督，食堂管理人員到多個(gè)兄弟學(xué)校學(xué)期取經(jīng)，更新經(jīng)營(yíng)理念，通過(guò)努力，經(jīng)營(yíng)品種增加了，在物價(jià)上漲的前提下，做到提升菜品品質(zhì)，而菜品價(jià)格沒(méi)有上漲。

其次是加強了維修改造力度。我校校舍建筑和水電設施建設年代久，自然老化損毀嚴重，維修任務(wù)重，損壞的設備設施因維修不及時(shí)，既影響師生工作和生活，也是師生意見(jiàn)集中的地方。我們通過(guò)明確職責，規范報修流程，強化問(wèn)責建立了快速響應機制，設備設施的保障水平大大提高。

良好的后勤服務(wù)，為其他工作提供了有力保障，師生生活更加便利，各種不滿(mǎn)和負面情緒在不知不覺(jué)中得到消除。

7.特色創(chuàng )新

案例一：技能大賽促我成長(cháng)

2020年8月26日至29日全省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽在武漢市第一商業(yè)學(xué)校舉行，共有326個(gè)教學(xué)團隊652名教師參賽，我有幸代表咸寧地區參賽，并榮獲咸寧市一等獎、省三等獎。在此，十分感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次參賽的機會(huì )和同事們對我參賽的支持與幫助。整個(gè)大賽下來(lái)，它不僅僅是給我帶來(lái)了獲獎的喜悅，更多的是在比賽過(guò)程中給予我的能力的鍛煉和提升及諸多對教育教學(xué)的思考，真正印證了我們所說(shuō)的“臺上一分鐘，臺下十年功”的辛苦與不易?，F就整個(gè)參賽過(guò)程做如下幾個(gè)方面的總結：

大賽的基本情況

本次教學(xué)技能大賽采取現場(chǎng)比賽方式進(jìn)行，分現場(chǎng)制作參賽作品、現場(chǎng)講解模擬教學(xué)、現場(chǎng)隨機提問(wèn)答辯三個(gè)環(huán)節。其中現場(chǎng)制作參賽作品時(shí)限為4小時(shí)，作品包括講解教學(xué)設計的展示課件，教案以及模擬實(shí)際教學(xué)的展示課件；現場(chǎng)講解模擬教學(xué)環(huán)節分講解教學(xué)設計和模擬實(shí)際教學(xué)兩個(gè)部分，由團隊成員合作完成，團隊成員角色分工現場(chǎng)抽簽決定，再進(jìn)行教學(xué)設計講解8分鐘和模擬實(shí)際教學(xué)講解8分鐘；現場(chǎng)隨機提問(wèn)答辯環(huán)節8分鐘，每位選手回答3個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題涉及內容包括職業(yè)教育相關(guān)政策，省教育廳文件，教育學(xué)心理學(xué)，數字化教學(xué)設計和現代教育技術(shù)的職業(yè)教育應用等。

領(lǐng)導重視，支持有力

從參加咸寧市的技能大賽到省賽，校領(lǐng)導給予了高度重視，指派湯名丹老師作為技術(shù)指導教做課件；為了讓參賽選手少走彎路，獲取更多比賽經(jīng)驗任美霞和龔振興主任聯(lián)系咸寧職院學(xué)校張志剛主任進(jìn)行賽前指導和封閉培訓，聯(lián)系去年省賽一等獎教師為參賽教師分享比賽經(jīng)驗，從咸寧賽場(chǎng)到省賽場(chǎng)全程陪同，給予參賽教師鼓勵與支持。

抓住機會(huì )，接受挑戰，努力成長(cháng)

自7月中旬接到學(xué)校參加咸寧地區信息化教學(xué)能力大賽的通知以來(lái)，我和廖老師就開(kāi)始積極著(zhù)手準備，因為我是第一次參加比賽，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰，在備賽過(guò)程中，我們首先制定備賽計劃，從熟悉比賽流程到教學(xué)設計模板的制作，各種課型的環(huán)節設計再到限時(shí)模擬演練，可以說(shuō)絞盡腦汁，用心努力花費了大量時(shí)間和心血，雖然過(guò)程很難，但仍然迎難而上，接受挑戰。雖說(shuō)我是一名已經(jīng)從教十多年的英語(yǔ)教師，但是要把平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐搬到大賽的講壇上，沒(méi)有理論上的升華是難登大雅之堂的，所謂“知易、行難”，這真是我的切身體會(huì )，因此我也只能從自己從教的實(shí)際經(jīng)驗和平時(shí)不斷學(xué)習積累的出發(fā)，努力鉆研，希望在比賽中把自己的參賽作品打造得盡善盡美。楊瀾說(shuō)過(guò)“可能有人會(huì )阻礙你的成功，卻沒(méi)人阻止你的成長(cháng)。”抓住機會(huì )，面對挑戰，心平氣和的去成長(cháng)。

享受過(guò)程，感悟頗多

這次技能大賽對于教師來(lái)說(shuō)是一次綜合性的考核，要讓自己集英語(yǔ)老師和微機老師于一體，提高自己的信息化教學(xué)水平，既要求教師有清晰的邏輯思維能力、語(yǔ)言組織能力、口語(yǔ)表達能力也要求教師具備環(huán)節設計及靈活處理問(wèn)題的能力，既考察教師是否有扎實(shí)的基本功，也考察教師的知識儲備情況和理論功底。這次比賽我領(lǐng)略到了來(lái)自全省同行們的風(fēng)采，激動(dòng)和興奮讓我總覺(jué)得自己準備得不夠好，生怕出現疏漏或不能很好地展現自己的教學(xué)理念。當然這樣足夠的緊張也讓我能夠更加專(zhuān)注的投入到比賽中，并極大地促進(jìn)我的業(yè)務(wù)素養的提升。

首先，參加大賽有助于我將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識融會(huì )貫通，把理論與實(shí)踐相結合，綜合運用現代化信息技術(shù)手段于教學(xué)中，運用信息化手段來(lái)提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓課堂更高效。其次，參加大賽提升了我的個(gè)人素質(zhì)。在面臨挑戰時(shí)，我能很好的控制自己的情緒，學(xué)會(huì )在過(guò)程中處理各種棘手的問(wèn)題，與同行協(xié)作，交流學(xué)習。另外，通過(guò)此次大賽，發(fā)現自身的短板，在教育教學(xué)這塊還不夠“精”，要堅持學(xué)習，從學(xué)習新的知識來(lái)提升自身的能力，充實(shí)自己。

賽后反思，確定方向

比賽已經(jīng)過(guò)去了，但它留給我的不僅僅是那個(gè)結果，更多的是比賽過(guò)程賦予我的種種思考；

必須要不斷提升自身素質(zhì)，作為一名青年教師只有努力提高自身的素養，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，才能促成自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。這次比賽現場(chǎng)，參賽教師往臺上一站，一舉手，一投足，一開(kāi)口講解，評委們就能看出教師的個(gè)人素質(zhì)，所以想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現，沒(méi)有捷徑，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在去學(xué)習，去實(shí)踐思考，才能在自己的專(zhuān)業(yè)素養上成長(cháng)起來(lái)。
必須開(kāi)展有效的常規教學(xué)，這次8分鐘的片段教學(xué)對我是一種挑戰，面對有限的準備時(shí)間，面對可能完全陌生的教學(xué)內容，如何在這8分鐘內體現亮點(diǎn)，似乎太多的困難都擠到了一起。這次比賽也給我提出了許多有意義的問(wèn)題：比如如何對教材進(jìn)行鉆研，如何體現課堂的亮點(diǎn)，如何把握教學(xué)中的預設與生成，如何對自己的課堂進(jìn)行有效性的思考，如何讓我們的學(xué)生能學(xué)有所獲？如何讓復雜的內容簡(jiǎn)單化，給學(xué)生定重點(diǎn)，反復操練，合理輸入到有效輸出？

這次比賽我和廖老師有多少個(gè)不眠之夜，多少篇資料的搜集，多少遍嘗試與修改，多少個(gè)字詞的斟酌，多少次默默地復述，這些都印證了我們一步步走向成熟?；仡欉@次比賽的精力，第一感覺(jué)是比較累，花時(shí)間，花精力，整個(gè)過(guò)程確實(shí)是一種煎熬；有時(shí)候跟廖老師開(kāi)玩笑地說(shuō)，這比我考大學(xué)還要用心；但賽完后，又如涅槃新生的感覺(jué)，對教育教學(xué)的認識又更加深刻了。

案例二：教學(xué)工作譜新篇，“三有”課堂創(chuàng )佳績(jì)

為了貫徹習近平中國特色社會(huì )主義教育思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以快速提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，更新治教理念，有效提升學(xué)校文化品位和自主發(fā)展能力，強化師德建設，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，引領(lǐng)教師樂(lè )享幸福完整的教育人生，促進(jìn)教育內涵的發(fā)展。我校于2020年9月21日至9月23日開(kāi)展了為期三天的“三有”課堂一期培訓，計劃培訓人數129人，實(shí)際結業(yè)人數129人。

我校“三有”課堂的一期培訓主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

一、明確“三有”課堂培訓目標和任務(wù)

明確“先學(xué)后教，以學(xué)定教，以學(xué)促教，能學(xué)不教”教學(xué)原則，將思政、德育、美育貫穿課堂全過(guò)程。同時(shí)，從課堂教學(xué)、學(xué)生優(yōu)秀率、課程改革等方面確定后續各階段的“三有”課堂實(shí)踐目標。

二、制定具體培訓方案

培訓前期，參訓學(xué)員梳理出個(gè)人的“行動(dòng)計劃書(shū)”，以部門(mén)為單位進(jìn)行交流分享，為后期執行打下基礎。

培訓中期，在學(xué)員們的集體智慧下碰撞出不少教學(xué)創(chuàng )新的金點(diǎn)子，同時(shí)，每個(gè)學(xué)員都及時(shí)撰寫(xiě)培訓日志。

培訓后期，將學(xué)員碰撞出的教學(xué)創(chuàng )新金點(diǎn)子整理成教學(xué)創(chuàng )新思路集，將學(xué)員的培訓日志整理成“優(yōu)秀日志集錦”，嚴格踐行“樹(shù)立標桿、建立榜樣”的評價(jià)標準，及時(shí)表彰和鼓勵優(yōu)秀結業(yè)學(xué)員，并將學(xué)員實(shí)際生活、工作中的，對“三有”課堂培訓內容的應用案例編輯成冊，作為經(jīng)驗總結，向整個(gè)學(xué)院上下推廣。

三、規劃下一階段培訓計劃

在培訓后3個(gè)月內，將以大賽為抓手，幫助學(xué)員將培訓所學(xué)的教學(xué)理念、方法和工具能實(shí)際應用在教學(xué)過(guò)程中，可將“三有標準”課堂具體要求作為大賽評價(jià)標準，推動(dòng)培訓轉化。樹(shù)立標桿，挖掘骨干教師培養苗子，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng )新改革。

在2021年1月上旬，將選拔骨干教師到北京進(jìn)行深入學(xué)習。針對一階段中學(xué)習的困惑與實(shí)施的難處進(jìn)行深度分析，重點(diǎn)攻克。

四、總結

再好的培訓也需要后期落地與跟蹤，永遠是“習”比“學(xué)”重要，好的一場(chǎng)培訓，不僅僅是交給各位學(xué)員一些理論知識與技能，更是要打開(kāi)學(xué)員的“心靈”之門(mén)，解決學(xué)員思想意識層次上的問(wèn)題。本次“三有”課堂培訓后，所有學(xué)員一致認為此次培訓豐富了自己的教學(xué)理論知識儲備，強化了教學(xué)技能。大家紛紛表示一定會(huì )將“三有”課堂的理論思想與實(shí)踐技能應用在以后的教學(xué)工作當中，為培養更多的應用型人才而不斷努力。

8.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

目前辦學(xué)主要存在師資總量不足，專(zhuān)業(yè)教師尤其是雙師型教師比例低，實(shí)訓設施不足等問(wèn)題，2020年將初步解決。

赤壁職業(yè)教育（集團）學(xué)校

2020年12月

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